樂山管理層拓展培訓(xùn)

樂山戶外拓展訓(xùn)練是一個有效整合“聽一看一做”，讓學(xué)員經(jīng)歷“從實踐到理論再到實踐”的過程。這個過程很好地詮釋了“知中有行，行中有知”的“知行合一”理念。 tag：樂山管理層拓展培訓(xùn)

樂山青少年拓展訓(xùn)練

通過樂山青少年拓展活動更好的啟發(fā)孩子們的想象力創(chuàng)造力，培養(yǎng)起克服困難的能力；增強(qiáng)團(tuán)隊意識、 團(tuán)隊合作能力的提高；提高孩子們的自我意識，不斷的走向成熟；學(xué)會關(guān)心他人，提高與人 溝通的能力；更好的激發(fā)了孩子們的潛能、增強(qiáng)自信；培養(yǎng)孩子們積極的人生觀、價值觀， 學(xué)會相互謙讓與人為善；培養(yǎng)起獨立生活自理能力；培養(yǎng)了孩子們的應(yīng)變困難的能力。tag：樂山青少年拓展訓(xùn)練

樂山市素質(zhì)拓展公司

樂山戶外拓展培訓(xùn)如今更多的是和管理培訓(xùn)緊密結(jié)合，將公司文化及系統(tǒng)的管理理念融入拓展活動之中。通過有趣的游戲、身體的磨礪等親身感受的方式予以表述和體現(xiàn)；體驗過后在培訓(xùn)師的引導(dǎo)下，每個人綜合個人問題及活動收獲進(jìn)行交流及自我感悟，回到生活及工作中能夠得到再次升華。 tag：樂山市素質(zhì)拓展公司

樂山職教對外拓展

樂山戶外拓展培訓(xùn)能引導(dǎo)團(tuán)隊成員熱烈地參與、執(zhí)行、討論。而且團(tuán)隊成員會逐漸找出解決問題及共同決策的平衡點。培訓(xùn)師透過問題的引導(dǎo)，讓團(tuán)隊成員能夠明白此時團(tuán)隊解決何題及決策的共同模式是何種方案。是否全體團(tuán)隊成員都能接受。tag：樂山職教對外拓展

山美特戶外拓展培訓(xùn)教育課程體系總體包括：戶外體驗式教學(xué)、體驗行為教育、非在職培訓(xùn)、野營水上項目四大類教育課程版塊，期間穿插企業(yè)內(nèi)訓(xùn)、極限挑戰(zhàn)等精簡課程。山美特教育能夠幫助團(tuán)隊、個人及時解決一些經(jīng)理人無法破解的問題，幫助隊員改變心智模式，從而建立一只上進(jìn)而又充滿激情的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊。同時山美特教育提倡和推崇從體驗中學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)員認(rèn)識自身不足、發(fā)現(xiàn)自身潛力、提高視角、迎合團(tuán)隊需要，杜絕缺乏自信、欠缺投入、懼怕改變、逃避責(zé)任、無視結(jié)果等現(xiàn)象發(fā)生。