汕頭青少年素質(zhì)拓展訓(xùn)練

（青少年拓展訓(xùn)練）加入了一些挑戰(zhàn)性的元素，不論是高挑戰(zhàn)性還是低挑戰(zhàn)性都可以提高青少年以及整個(gè)團(tuán)隊(duì)的溝通能力、面對(duì)危機(jī)的應(yīng)對(duì)能力、面對(duì)逆境的處理能力方面的提高。tag：汕頭青少年素質(zhì)拓展訓(xùn)練

汕頭團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練

汕頭戶外拓展訓(xùn)練通過(guò)項(xiàng)目、課程對(duì)學(xué)習(xí)者在溝通方面、與人交流方面等都得到了提高;拓展訓(xùn)練主要的是培養(yǎng)學(xué)習(xí)者一種團(tuán)隊(duì)的精神、一種與人溝通、與人相處的的方式，它更是一種學(xué)習(xí)的方式，它將一些枯燥、乏味的知識(shí)、理論通過(guò)一種更直觀、更簡(jiǎn)潔的方式表現(xiàn)出來(lái)，不僅是讓學(xué)習(xí)者學(xué)到知識(shí)，更是讓學(xué)習(xí)者直觀的體驗(yàn)到知識(shí)，正如荀子所說(shuō)：“知之不若行之”，王夫之，“知行相資以為用”等等，知就是知識(shí)，而行指的就是教育原則、學(xué)習(xí)的方式。tag：汕頭團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練

汕頭周邊素質(zhì)拓展

汕頭戶外拓展培訓(xùn)培訓(xùn)師會(huì)設(shè)置一個(gè)模擬場(chǎng)景，使參與者在親身體驗(yàn)過(guò)程中感受到挑戰(zhàn)、困難等，引導(dǎo)企業(yè)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者和成員齊心協(xié)力沖破障礙，克服困難，最后取得成功。體驗(yàn)過(guò)程中引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員們不斷地挑戰(zhàn)自我戰(zhàn)勝自我、提升成員的自信心來(lái)面對(duì)不同環(huán)境下的挑戰(zhàn)。在這一過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)的凝聚力、承受壓力的能力在潛移默化中得到提升。tag：汕頭周邊素質(zhì)拓展

拓展訓(xùn)練汕頭

汕頭戶外拓展訓(xùn)練會(huì)進(jìn)行分組訓(xùn)練，注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作，目的是讓每個(gè)受訓(xùn)者都參與到活動(dòng)中來(lái)團(tuán)結(jié)協(xié)作，為團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)而奮斗，并通過(guò)集體協(xié)作突出個(gè)體能力。每個(gè)人都有自己的性格和個(gè)性，在團(tuán)隊(duì)中尤其突出，科學(xué)利用每個(gè)個(gè)體的特色會(huì)使團(tuán)隊(duì)達(dá)到事半功倍的效果，相反如果沒(méi)有科學(xué)安排團(tuán)隊(duì)中每個(gè)個(gè)體的角色和位置其結(jié)果也必然是差強(qiáng)人意的。tag：拓展訓(xùn)練汕頭

山美特戶外拓展培訓(xùn)在全國(guó)范圍內(nèi)共擁有 18 個(gè)自建和合作體驗(yàn)式培訓(xùn)基地，并在北京、上海、深圳、重慶、成都等地設(shè)有分支機(jī)構(gòu)。公司擁有實(shí)訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的資深培訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)，主要以資深管理專家、教授博士領(lǐng)銜，山美特現(xiàn)有專職及簽約培訓(xùn)師 60 多名（其中包括 9 名外籍資深培訓(xùn)師），是國(guó)內(nèi)率先同時(shí)也是目前少有能夠使用國(guó)外專家使用全英文授課的體驗(yàn)式培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。