樂山會(huì)務(wù)拓展

樂山戶外拓展訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)學(xué)員去“感觸”學(xué)習(xí)，而不只僅在課堂上聽講。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”講的就是拓展訓(xùn)練所尋求的，在拓展訓(xùn)練中使學(xué)員親自感觸、了解團(tuán)隊(duì)精神的重要性，在耳濡目染中培育團(tuán)隊(duì)認(rèn)識(shí)，終運(yùn)用于作業(yè)中去。tag：樂山會(huì)務(wù)拓展

樂山適合戶外拓展

樂山戶外拓展訓(xùn)練是一套專門為適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)需要而設(shè)計(jì)的戶外體驗(yàn)式培訓(xùn)。拓展性訓(xùn)練的培訓(xùn)內(nèi)容十分豐富、生動(dòng)，內(nèi)涵深刻。以經(jīng)驗(yàn)激勵(lì)為教育手段，使學(xué)員的訓(xùn)練將成為一種難忘的體驗(yàn)，使每一系列活動(dòng)中蘊(yùn)含的深刻真理和理念，牢牢植根于團(tuán)隊(duì)和每一位成員的潛意識(shí)中，并能在今后的工作合作中發(fā)揮應(yīng)有的作用，提高團(tuán)結(jié)意識(shí)。tag：樂山適合戶外拓展

樂山拓展團(tuán)隊(duì)

樂山戶外拓展訓(xùn)練更有助于受訓(xùn)人員拓展視野，獲取更多思考維度。常規(guī)的工作和學(xué)習(xí)內(nèi)容特別是固定模式的工作學(xué)習(xí)行為很容易造成人在思維方式上的慣性和局限，而跳脫于常規(guī)工作之外的體驗(yàn)式培訓(xùn)過程，良好的實(shí)現(xiàn)了人腦思考模式的轉(zhuǎn)變和激活，更容易激發(fā)受訓(xùn)者在思維模式和角度上的創(chuàng)新和轉(zhuǎn)變，從而獲得處理問題的不同思路。tag：樂山拓展團(tuán)隊(duì)

樂山小學(xué)生拓展訓(xùn)練

在樂山親子拓展活動(dòng)中，可以教育孩子學(xué)會(huì)用感恩與關(guān)愛，讓孩子在參與活動(dòng)的過程中，懂得了今天的幸福生活來之不易，了解爺爺奶奶的辛苦，感受老人對自己的愛。啟發(fā)孩子以實(shí)際行動(dòng)向關(guān)心自己的人表示謝意，激發(fā)孩子愛家人的情感，使孩子成為一個(gè)至情至性的孩子。tag：樂山小學(xué)生拓展訓(xùn)練

山美特戶外拓展培訓(xùn)擁有大量富有挑戰(zhàn)性與思想性的體驗(yàn)式培訓(xùn)課程及項(xiàng)目，在發(fā)展傳統(tǒng)拓展培訓(xùn)的同時(shí)，山美特依靠自己的經(jīng)驗(yàn)，借鑒國外先進(jìn)的體驗(yàn)式培訓(xùn)思想，開發(fā)了有自己特色的戶外體驗(yàn)式培訓(xùn)課程體系，重新改寫了體驗(yàn)式培訓(xùn)的思想體系和培訓(xùn)方式。